1.再比如創(chuàng)造社，過去我們的研究者一般認(rèn)為它的成員的美學(xué)追求是一致的，現(xiàn)在看來這樣的看法不足為訓(xùn)。

2.啟開了時間的窗扉，追溯美育思想的起源和發(fā)展，不難看出美育的思想古往今來，國內(nèi)國外源遠(yuǎn)流長。美育的內(nèi)涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術(shù)教育，還包括美學(xué)教育，全人教育。

3.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

4.真正的藝術(shù)品包含著自己的美學(xué)理論，并提出了讓人們藉以判斷其優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)。歌德

5.一切藝術(shù)都力求取得音樂的屬性，而音樂的屬性就是形式。音樂、幸福的狀態(tài)、神話學(xué)、時間塑造的面貌、某些晨暮的時刻以及某些地點，都想對我們說些什么，或者說了些我們不該遺忘的事情，或者正要向我們傳達(dá)某些信息；這一即將來臨然而沒有出現(xiàn)的啟示或許正是美學(xué)的事實。

6.正是從小對于美學(xué)的學(xué)習(xí)和藝術(shù)的修養(yǎng),才積累了后來九歲對名家寶劍的造詣就已經(jīng)博古通今、超群絕倫了。

7.當(dāng)然，并沒有任何規(guī)則或慣例禁止小說家轉(zhuǎn)變故事的敘述視角；但是，如果不按照某種美學(xué)策略或原則就轉(zhuǎn)變敘述視角的話，讀者的投入、對文本意義的參與“生產(chǎn)”就會受到干擾。

8.中國古典美學(xué)里的“靜照”是容納了生命運動內(nèi)容的美學(xué)范疇，不像西方“靜觀”理論那樣絕對強(qiáng)調(diào)與世隔絕。

9.若能回答這些表面上是專業(yè)的問題，我們就能促使愛情的美學(xué)油然而生，并使幻奇旅行理性化。

10.數(shù)學(xué)知識是最純粹的邏輯思維活動，以及最高級智能活力美學(xué)體現(xiàn)。