1.不過我的圣誕樹不是自然界生長的翠柏輕松；我的金糖果也不是圣誕老人特意點(diǎn)綴上去的果子。我的圣誕樹是從學(xué)校小賣部里花5角錢買的一棵玩具樹，它那五顏六色的“果子”，是在水中浸潤數(shù)小時(shí)結(jié)出的似雪花狀的五顏六色的結(jié)晶。

2.要重塑我們國民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國家而共同努力。

3.畢竟是學(xué)生，他不得不聽從學(xué)校的安排。

4., 老師經(jīng)常教育我們，從學(xué)生時(shí)代起就應(yīng)該立下壯志凌云，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇攀科學(xué)高峰的志向。

5.剛開始的時(shí)候,那個(gè)叫艱苦卓絕啊,剛從學(xué)校出來一清二白,糊里糊涂的進(jìn)了現(xiàn)在這家公司,業(yè)績慘不忍睹,每個(gè)月就拿著點(diǎn)勉強(qiáng)夠糊口的底薪過日子。

6.因此，從學(xué)術(shù)邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機(jī)理是混亂的。不但不利于解決歐債危機(jī)問題，甚至某種意義上講是一種損害。

7.畢竟是學(xué)生，他不得不聽從學(xué)校的安排。

8.畢竟是學(xué)生，他不得不聽從學(xué)校的安排。

9.要重塑我們國民的人文精神任重道遠(yuǎn)，不僅要從學(xué)校的人文教育抓起，而且還要從社會(huì)的各個(gè)層面，各個(gè)角落抓起，全民動(dòng)員，全民共建，為把我國建設(shè)成為一個(gè)高度物質(zhì)文明和高度精神文明的國家而共同努力。

10.加上今天是個(gè)很爽快溫暖的春日，從學(xué)校窗口看見青的天，含蕊的樹木，和家家敞開的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉(xiāng)間了。