1.畢竟是學生，他不得不聽從學校的安排。

2.前不久,本報接到首經貿大學學生的反映,稱這學期開學以來,從學校賽歐公寓開水房里打來的熱水中漂浮著大塊的水堿,不但水質渾濁,而且喝起來也略帶澀味。

3.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

4.兩位教授從學術的角度詮釋了辛亥革命歷史、精神，打開了一幅百年來中國人民追求國家富強、民族振興，艱辛探索、波瀾壯闊的歷史畫卷。

5.加上今天是個很爽快溫暖的春日，從學校窗口看見青的天，含蕊的樹木，和家家敞開的窗檻上擺著的新綠的盆花等。一吸著窗外來的新鮮空氣，就聞得出泥土和木葉的氣息，好像身已在鄉間了。

6.因此，從學術邏輯的角度看，默克爾此次訪華的目的是自相矛盾的，行為機理是混亂的。不但不利于解決歐債危機問題，甚至某種意義上講是一種損害。

7.是非，不用從學者的講學中去區分，只需從自己的內心去辨別。

8.天色快黑盡了，顧客進進出出的似乎更多。每天黃昏，是買書、看書的人最多的時刻，書店里擠來擠去的都是晚飯后從學校出來的學生。陳松林忙著在人叢中取書、收錢、找錢，無暇細聽那些學生嘈雜的閑談。

9.畢竟是學生，他不得不聽從學校的安排。

10.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

11.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

12., 老師經常教育我們，從學生時代起就應該立下壯志凌云，不畏艱難險阻，勇攀科學高峰的志向。

13.從學校操場邊的路口上路,不出兩里地,就暮色蒙昽了,兩岸夾峙的高山,山路在林間盤旋,時而在巨石間繞過,時而隨溪水而上,時而穿溪流而過。

14.從學校門口路過的叔叔阿姨們，看見我們這些在家嬌生慣養的“小皇帝”，竟能像出螞蟻搬家一樣地搬運著垃圾，都不約而同地投來贊賞的目光。

15.人不光是靠他生來就擁有一切，而是靠他從學習中所得到的一切來造就自己。

16.無論在學校里對學生進行的教育內容多么豐富，目的多么明確，這種教育不應隨著發給學生畢業證書而告結束。從學習轉到勞動是男女青年生活中極其重大的一步……

17.從學期開始至結束,學生會名存實亡,沒有組織過一次活動。

18.教學必須從學習者已有的經驗開始。

19.老師經常教育我們，從學生時代起就應該立下壯志凌云，不畏艱難險阻，勇攀科學高峰的志向。

20.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

21.當時整風運動從學習階段轉入審干階段,康生發動的“搶救運動”正如火如荼。

22.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

23.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

24.畢竟是學生，他不得不聽從學校的安排。

25.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。

26.剛開始的時候,那個叫艱苦卓絕啊,剛從學校出來一清二白,糊里糊涂的進了現在這家公司,業績慘不忍睹,每個月就拿著點勉強夠糊口的底薪過日子。

27.但是，單極或者多極世界與兩極世界相比，無論從物還是從學角度來說，都是不經之談。

28.不過我的圣誕樹不是自然界生長的翠柏輕松；我的金糖果也不是圣誕老人特意點綴上去的果子。我的圣誕樹是從學校小賣部里花5角錢買的一棵玩具樹，它那五顏六色的“果子”，是在水中浸潤數小時結出的似雪花狀的五顏六色的結晶。

29.畢竟是學生，他不得不聽從學校的安排。

30.一百零五、保護環境從我做起，愛護學校從學生做起。

31.如果你想擁有健康的心靈，請參加體育活動吧！如果你想擁有強壯的體魄，請參加體育活動吧！如果你想擁有成功的人生，請參加體育活動吧！如果你想擁有參加體育活動的習慣，請從學生生涯開始吧！

32.面對著激烈的競爭，剛從學校走出來的他猶豫不決，不知該走哪一條路才好。

33.要重塑我們國民的人文精神任重道遠，不僅要從學校的人文教育抓起，而且還要從社會的各個層面，各個角落抓起，全民動員，全民共建，為把我國建設成為一個高度物質文明和高度精神文明的國家而共同努力。