1., 茶可入饌，制為食品。杭州有龍井蝦仁，想不惡。裘盛戎曾用龍井茶包餃子，可謂別出心裁。日本有茶粥。汪曾祺

2.貌者不美，又不惡，故至情托焉。

3.而陳雪萍扮演的陳季常,種種懼內(nèi)表現(xiàn)雖然夸張搞笑卻不惡形惡狀,風(fēng)流才子的表演基調(diào)沒(méi)有被夸張舉動(dòng)所掩蓋,分寸感拿捏得相當(dāng)不錯(cuò)。

4.神不貪，為何容不得一點(diǎn)兒對(duì)其不敬？神不惡，為何要將地上千萬(wàn)生靈命運(yùn)，握于手中？“人為什么想成為神，我想，是因?yàn)槟菢又辽僮约旱拿\(yùn)，不用握在他人之手。”。

5., 語(yǔ)言美就是和氣、謙虛,不說(shuō)臟話、粗話,不強(qiáng)詞奪理,不惡語(yǔ)傷人。

6.教師，就應(yīng)該是學(xué)生的太陽(yáng)，讓自己的愛(ài)心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長(zhǎng)。如果教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴(yán)冬的程度呢？

7.教師，就應(yīng)該是學(xué)生的太陽(yáng)，讓自己的愛(ài)心普照每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生的心里時(shí)刻溫暖著，讓他們時(shí)刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長(zhǎng)。如果教師這個(gè)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，一旦缺少了溫暖，那師生的關(guān)系怎能不惡化到嚴(yán)冬的程度呢？

8., 友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。奧斯特洛夫斯基

9.友誼，以互相尊重為基礎(chǔ)的崇高美好的友誼，深切的同情，對(duì)別人的成就決不惡意嫉妒，對(duì)自己培養(yǎng)一種集體利益高于一切的意識(shí)。

10.人家捐沒(méi)捐款關(guān)你什么事啊，你就偷人家東西嘛，還要講大道理，還要用詩(shī)的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，你惡心不惡心，酸不酸啊，虛偽不虛偽啊！