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閱讀造句


1.他已經(jīng)不再相信自由意志,而是喜歡重復(fù)卡萊爾的這句名言:“世界歷史是我們被迫閱讀和不斷撰寫的文章,在那篇文章里面我們自己也在被人描寫著。”。

2.我用香噴噴的手機(jī),給傻乎乎的你發(fā)了一條暖呼呼的短信,內(nèi)有綿綿的思念、柔柔的問候、甜甜的祝福。內(nèi)容已設(shè)置為隱藏,回復(fù)“元旦快樂”即可閱讀。

3.此短信吸千年寒玉之精華,聚極地冰川之寒氣,乘四季風(fēng)雨之滋潤,具清涼解暑之功效,除可大暑煩悶之熱氣,冰箱冷藏后閱讀口味更佳。大暑快樂!

4.如何遣詞造句從而讓受眾禁不住去閱讀,并太過于迫切以至于迫不及待的去回復(fù).

5.他認(rèn)為,來自資格認(rèn)定和必須在同僚都會(huì)閱讀的學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章的壓力,意味著商學(xué)院不是在解決商業(yè)需求。

6., 對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。

7.在如饑似渴的閱讀中,我悟出了三大讀書境界讀品悟。

8.主婦是個(gè)偉大的職業(yè),沒有什么可羞愧的。身為主婦不代表無法鉆研學(xué)問。你當(dāng)然可以一邊熬煮果醬,一邊閱讀莎士比亞。

9.閱讀是一種精神的按摩。當(dāng)合上書的時(shí)候,你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的靈魂和它發(fā)生共振,為精神增添了新的鈣質(zhì)。畢淑敏

10.要有喝下午茶、閱讀書本、聽音樂的習(xí)慣。

11.圖書出版者擔(dān)心,9.99美元這一當(dāng)年亞馬孫網(wǎng)站在2007年為了推廣旗下的kindle閱讀器可開出的平價(jià)將會(huì)影響價(jià)格更高的精裝版圖書的銷售。

12.良好的閱讀習(xí)慣不可能一蹴而就,相信自己能做到持之以恒.

13.收到短信的是是美女,閱讀短信的是淑女,理解短信的是才女,喜歡短信的是靚女,轉(zhuǎn)發(fā)短信的是好女,全部做到的是神女,今天快樂過節(jié)的是良家婦女!

14.Flipboard成為2011年風(fēng)靡一時(shí)的新聞閱讀程序。

15.生活在競(jìng)爭激烈的現(xiàn)代社會(huì),我們往往忽略了深層次的閱讀和深層次的品味。在信息發(fā)達(dá)的今天,我們不妨靜下心來多一些深閱讀,它能讓我們的生活馨香四溢,讓我們的人生旅途“風(fēng)景這邊獨(dú)好”。

16.對(duì)喜歡閱讀的人來說,看書就是一種享受。書卷中的意念像一股無形的動(dòng)力,影響你的思想和心態(tài)。書鄉(xiāng)浸淫日久,則心胸玲瓏,見識(shí)廣闊,自然語言有味,氣質(zhì)高雅,此書卷氣也。

17.閱讀了無數(shù)作家的文章,我恍然大悟:原來自由自在才是最快樂的。

18.按照補(bǔ)充閱讀的意圖,凡是與自己工作、學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的重要的字、詞、句、段或理解上有疑難的地方,都要用不同的記號(hào)標(biāo)出來。

19.教室里的同學(xué)們都在如饑似渴的閱讀著書本。

20.一份舊報(bào)紙,時(shí)間的追溯,那年那月那個(gè)時(shí)間里,我的愛情開始于那個(gè)年代,閱讀著泛黃的歲月,我們的愛開始有了歷史塵封的等待,親愛的,我依舊愛你很深很深。

21.如果把生活比喻為創(chuàng)作的意境,那么閱讀就像陽光。

22.人生猶如一本書,愚蠢者草草翻過,聰明人細(xì)細(xì)閱讀。為何如此。因?yàn)樗麄冎荒茏x它一次。人生無益于人類,便是無價(jià)值的。

23.新批判主義的倡導(dǎo)者在上世紀(jì)中期占據(jù)了學(xué)術(shù)界的重要位置,“深入閱讀”風(fēng)靡一時(shí)。

24.把正常孩子培養(yǎng)成天才的奧妙,就是對(duì)其大腦頻繁、緊張、持久的施加刺激,閱讀是積極自覺的刺激、是刺激智力發(fā)展的良劑。

25.它看起來像一只電子三葉蟲,當(dāng)你在電腦上閱讀蒸汽朋克小說的時(shí)候,這款鼠標(biāo)用起來準(zhǔn)讓你愛不釋手。

26.人的思想是可塑的。一個(gè)人如果每天觀同一幅好畫,閱讀某部佳作中的一頁,聆聽一支妙曲,就會(huì)變成一個(gè)有文化修養(yǎng)的。

27.重要的書必須常常反復(fù)閱讀,每讀一次都覺得開卷有益。

28.這樣,閱讀古書時(shí)才能舉一反三,觸類旁通。

29.昏君風(fēng)流為蚱蜢嘔心瀝血傾情打造的歷史小說!17K小說網(wǎng)第一時(shí)間提供昏君風(fēng)流最新章節(jié)以及昏君風(fēng)流全文閱讀。

30.閱讀使人充實(shí);會(huì)談使人敏捷;寫作與筆記使人精確;史鑒使人明智;詩歌使人巧慧;數(shù)學(xué)使人精細(xì);博物使人深沉;倫理之學(xué)使人莊重;邏輯與修辭使人善辯。弗蘭西斯·培根

31.多矣”,文山跋涉,書海浮泅,親眼閱讀、經(jīng)手編輯過的多種作品(出類拔萃的、尚可一讀的以至平庸乏味的),用“不計(jì)其數(shù)”四字形容,絕非過甚其辭。

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33.我覺得讀書就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品,一個(gè)詩人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣,讀是因?yàn)橄矚g,讀是源于興趣,有一句話說的好:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但它可以改變?nèi)松膶挾取!闭沁@種興趣的閱讀,讓我的生活豐富多彩。

34.短信吸萬年寒玉之精華,聚極地冰川之寒氣,乘四季風(fēng)雨之滋潤,具清涼解暑之功效,除可大暑煩悶之熱氣,冰箱冷藏后閱讀口味更佳。大暑快樂!

35.更多名言警句請(qǐng)關(guān)注:熱愛學(xué)習(xí)的名言警句孔子關(guān)于學(xué)習(xí)的名言閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須會(huì)這樣一種本領(lǐng),選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。

36.當(dāng)?shù)谝淮伍喿x有關(guān)能量收集器的有關(guān)資料時(shí),令我感到費(fèi)解和好奇的是為什么那一代人必須鉆進(jìn)那個(gè)盒子才能釋放性壓抑?

37.人生如畫,生活本身是一副畫,但在涉世未深時(shí),我們都是閱讀觀畫的讀者,而經(jīng)過了風(fēng)雨,辨別了事物,我們又變成了書中的主角,在各自演繹著精彩。

38.如果你感到哪本書實(shí)在是一本好書的話,那么就請(qǐng)隔一段時(shí)間重新讀遍,而且每遍,都用不同顏色的彩筆畫上線,在空白處記下閱讀時(shí)的雜感。這是一種有益的讀書方法。

39.在閱讀的道路上,學(xué)生步履蹣跚甚至走錯(cuò)了方向的原因在于,他們是在被動(dòng)地功利性閱讀,而不是在主動(dòng)地欣賞性閱讀,愉快地博覽群書而有所悟。

40.那些所謂夢(mèng)想的東西,被歲月打上一枚又一枚的標(biāo)簽。像是機(jī)場(chǎng)傳送帶上被運(yùn)出來的行李箱,被灰塵撫摩出斑駁,被無數(shù)航行標(biāo)記裝點(diǎn)出記憶。被閱讀。被記住。被喜歡。被討厭。被崇拜。被議論。然后再慢慢被遺忘。

41.有一天我在閱讀偵探小說中這本書里撲朔迷離的里面情節(jié)讓我一頭霧水,完全忘記了如何思考…

42.與其說閱讀名著作者傳記是為了借鑒成功之路,毋寧說是人類的天生獵奇和窺視癖好。至于不出著作的知名歷史人物的傳記,你當(dāng)真相信?權(quán)當(dāng)人生游戲閱讀消遣吧。

43.哈佛有一個(gè)著名的理論:人的差別在于業(yè)余時(shí)間,而一個(gè)人的命運(yùn)決定于晚上8點(diǎn)到10點(diǎn)之間。每晚抽出2個(gè)小時(shí)的時(shí)間用來閱讀、進(jìn)修、思考或參加有意的演講、討論,你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的人生正在發(fā)生改變,堅(jiān)持?jǐn)?shù)年之后,成功會(huì)向你招手。

44.不停地問“為什么”的人,就像站在一幢建筑物前讀導(dǎo)游手冊(cè)的游客一樣,忙于閱讀這個(gè)房子的建造歷史,以至于妨礙了他們看見這幢建筑物。維特根斯坦

45.例如,它將您轉(zhuǎn)入一個(gè)充滿機(jī)器代碼的頁面,而不是在合適的RSS閱讀器中打開。

46.我衷心希望閱讀了這篇文章后,作弊者們能停止他們的行為。

47.閱讀是一種精神的按摩。當(dāng)合上書的時(shí)候,你一下子蒼老又頓時(shí)年輕。菲薄的紙頁和人所共知的文字只是由于排列的不同,就使人的靈魂和它發(fā)生共振,為精神增添了新的鈣質(zhì)。畢淑敏

48.這是一部每本都讓人津津有味閱讀40分鐘的漫畫!

49.正是因?yàn)樵诮M織內(nèi)部學(xué)習(xí)時(shí)的海量閱讀,林軒才能做到博古通今,跟任何人交流都不會(huì)茫然懵懂。

50.了解一頁書,勝于匆促地閱讀一卷書。

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52.盡可能多的短小精悍的句子,多的破折號(hào),便于快速閱讀.

53.在那里,他廢寢忘食地閱讀先哲遺篇,與古賢心照神交。

54.社會(huì)這一大課堂,為我們提供了無盡的信息,在閱讀信息的過程中,我們的學(xué)生學(xué)會(huì)了辨別是非,學(xué)會(huì)了區(qū)分美丑。

55.教育家蘇霍姆林斯基對(duì)青少年閱讀有很多研究。他說:"學(xué)生智力的發(fā)展取決于良好的閱讀能力。"。

56.雖然我的助手在動(dòng)手做試驗(yàn)之前已從頭到尾仔細(xì)地閱讀了說明書,但由于他 搬硬套,不會(huì)靈活運(yùn)用,所以不能取得滿意的結(jié)果。

57., 幾天來,他大量閱讀史書。現(xiàn)在他的學(xué)識(shí),已不再是我曾認(rèn)識(shí)的那位姑若寡聞的吳下阿蒙了。士別三日,即更刮目相看啊。

58.閱讀是與歷史上的偉大靈魂交談,借此把人類創(chuàng)造的精神財(cái)富“占為己有”。寫作是與自己的靈魂交談,借此把外在的生命經(jīng)歷轉(zhuǎn)變成內(nèi)在的心靈財(cái)富。信仰是與心中的上帝交談,借此積聚“天上的財(cái)富”。這是人生不可缺少的三種交談,而這三種交談都是在獨(dú)處中進(jìn)行的。

59.不僅要做到身體健康和身心健康,還要注意文化的健康。在學(xué)習(xí)文化知識(shí)時(shí),不但要認(rèn)真學(xué)習(xí)教科書的內(nèi)容,還要注意大量閱讀課外讀物。我讀上下五千年中國之謎,節(jié)假日常到圖書館閱讀各種書籍。

60.在我努力學(xué)習(xí)閱讀的過程中,母親一直分享著我的抱負(fù)、充分理解我,盡她所能幫助我。如果我一生中做了什么值得人們注意的事情,那一定是因?yàn)槲依^承了她的氣質(zhì)。

61.步驟二在電子信箱收確認(rèn)信:請(qǐng)到您的電子信箱收確認(rèn)信,并請(qǐng)閱讀藍(lán)框部分的注意事項(xiàng)。

62.善于閱讀的人也必定是善于在浩瀚的文章海洋中,擷取有利于自己的文章浪花的人。

63.廣告工業(yè)需要新的、跨界的理論工具來重新看待廣告是如何被閱讀、被消費(fèi),重新看待消費(fèi)者對(duì)廣告的反應(yīng)機(jī)制,重新看待在整個(gè)商業(yè)環(huán)境中廣告的可為與局限,廣告的異化與變形,廣告的雜交與諷仿。

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66.開朗、率真、不拘小節(jié)、心直口快,有時(shí)也會(huì)有點(diǎn)小憂郁和小浪漫,不開心的時(shí)候喜歡用哭來發(fā)泄情緒,喜歡登山,音樂、繪畫、閱讀等等。

67.有了這樣的體悟之后,當(dāng)我在閱讀書中的故事時(shí),幾乎每次都感動(dòng)得潸然淚下。

68.養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個(gè)避難所,幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難。毛姆

69.治學(xué)有三大原則:廣見聞,多閱讀,勤實(shí)驗(yàn)。

70.集體性在網(wǎng)絡(luò)社會(huì)及其文化中的表現(xiàn)是其廣泛的參與性和參與規(guī)模的龐大性,即使精英文學(xué)再怎么對(duì)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)不屑一顧,它也不能輕視網(wǎng)絡(luò)文學(xué)驚人的點(diǎn)擊率和閱讀量,這是文學(xué)存在不容忽視的基本力量。

71.可是高投入未必有高回報(bào),中學(xué)英語閱讀教學(xué)的現(xiàn)狀是事倍功半,效果差強(qiáng)人意。

72.如何決定一家企業(yè)的價(jià)值呢?做許多閱讀:我閱讀所注意的公司的年度報(bào)告,同時(shí)我也閱讀它的競(jìng)爭對(duì)手的年度報(bào)告。

73., 世上最大的謊言就是:我已閱讀并同意本條款的使用。

74.這是一部每本都讓人津津有味閱讀40分鐘的漫畫!

75.各種蠢事,在每天閱讀好書的影響下,仿佛烤在火上一樣漸漸融化。

76.快節(jié)奏的生活方式,成為閱讀的障礙。任何時(shí)候,都不要放棄閱讀的習(xí)慣。

77.姐姐很喜歡閱讀,一有閑暇就在讀書。

78.閱讀是一種心情需要,應(yīng)該伴隨人的一生,所以在人生的每一個(gè)階段,會(huì)隨著年齡、閱歷、生活境況的不同,變換著自己的閱讀趣味。

79.閱讀一本不適合自己閱讀的書,比不閱讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng):選擇最有價(jià)值、最適合自己所需要的讀物。別林斯基

80.閱讀室是矩形的,如同倉庫一般陳列著整齊排放的檔案書籍。

81.這本雜志很適合小學(xué)生閱讀。

82.閱讀課文時(shí),可以先看看后面的提示。

83.二百零八、此刻,那人使勁抓著自己的頭發(fā),一遍又一遍閱讀林軒寫下的方程式,忽而手舞足蹈、欣喜若狂,忽而如喪考妣、滿臉苦悶,顯然是在竭盡全力思考那個(gè)方程式。

84.書中的這部分我還沒來得及閱讀呢!我班有一部分同學(xué)是從外校轉(zhuǎn)來的。

85.我花大量時(shí)間閱讀技術(shù)突破方面的內(nèi)容,思考它們?cè)趺床拍茏優(yōu)槌錾男萝浖?/p>

86.改變文化很難很難,但也不是不可能,我創(chuàng)建了藍(lán)田玉pdf小說網(wǎng),希望能夠改變?nèi)藗冮喿x小說的習(xí)慣。

87.人們嘀咕著,“興家方能強(qiáng)國”,但一想到美國兒童閱讀能力比不上波蘭孩子,數(shù)學(xué)又不如立陶宛人,很多人就百思不得其解。

88.閱讀所獲得的最大快樂,是好像透過一面鏡子,看到自己的心靈。

89.“有納才能吐”,有積累才能夠表達(dá)。我們有些同學(xué)作文中的詞語是豐富的,看得出他們課外有較大的閱讀量。

90.考生必須閱讀考試須知。

91.除了博覽經(jīng)史子集以外,他最喜歡閱讀山水游記和異聞傳說一類書籍。

92.他隨后發(fā)表的,我一再囑咐我看過,我回答說,'我不知道如何閱讀。

93.他沉靜在講臺(tái)上,單手托腮,側(cè)著頭,望著窗外。在窗外,他看見“一群貪婪的啃老族正在街頭閑逛著”。他轉(zhuǎn)過頭,并沒有說什么。只是拿起教科書,開始給同學(xué)們閱讀例題。

94.閱讀和寫作是相互關(guān)聯(lián)的,二者不可偏廢。

95., 這份文件通過它的長度成功保衛(wèi)了自己不被閱讀的權(quán)利。

96.只有學(xué)好課內(nèi)知識(shí),又進(jìn)行廣泛的課外閱讀,不斷地拓寬自己的知識(shí)面,豐富自己的文化涵養(yǎng),才能厚積而薄發(fā),形成敏捷的思維,產(chǎn)生各種真知灼見,從而質(zhì)疑問難。

97.他珍惜難得的讀書機(jī)會(huì),如饑似渴的閱讀了大量科技書籍。

98.啟發(fā)性的養(yǎng)料。而閱讀,則正是這種養(yǎng)料。

99.肥胖的人問我:“為什么我們還沒有開始閱讀學(xué)前幼兒園,在你們面前為什么我們讀讀幼兒園當(dāng)你讀在學(xué)前班”。

100.他酷愛讀書,如果遇上了好的書籍更是如饑似渴的去閱讀,最后還要讀的滾瓜爛熟。


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