玉樓春·寂寂畫堂梁上燕
玉樓春·寂寂畫堂梁上燕。唐代。魏承班。 寂寂畫堂梁上燕，高卷翠簾橫數扇。一庭春色惱人來，滿地落花紅幾片。愁倚錦屏低雪面，淚滴繡羅金縷線。好天涼月盡傷心，為是玉郎長不見。
[唐代]：魏承班
這首《玉樓春》抒寫閨怨，所創設的意境是：暮春時節，梁燕雙飛，落紅滿地。女主人公愁倚錦屏，感到“春色惱人”，好天良夜而玉郎不見，不禁淚滴繡衫。全詞意境優美，婉麗多姿。
上片寫卷簾所見，怨情油然而生。首句用梁間燕語，表現“畫堂”“寂寂”，以動寫靜，人物情感也寓于其中；“高卷”句在結構上是過渡；后兩句是觸景傷情：簾外“一庭春色”，本人公感到并不為己所有，故有“惱人”之感；而“滿地落花”則又使她想到青春難再！
下片首二句用“愁倚”、“淚滴”寫她觸景傷精時的容態；結尾二句，點出原由。對月懷人，深為“四美”（良辰、美景、賞心、樂事）難全而傷心。
在藝術上，此詞的一個重要特點是意象的裝飾性特征。詞中的“畫堂”、“落花”、“錦屏”等都是較為典型的裝飾性意象，在顏色、形狀等方面都是有著鮮明的圖案性質的。這些具有圖案性質的意象構織出整體的圖案。這些意象，并非是詞人的興會所得，而是具有審美抽象性質的意象構織而成的，也就是說，它們沒有個體化的、殊相的特征，都是一種具有抽象意義的意象。它們缺少隨機感興的鮮活感，但卻具有一些可以相互詮釋的意味。文學語言的圖案化，在晚唐五代詞中是最為典型的。因此可以說，此詞在一定程度上反映了晚唐五代詞的共同特征。
唐代·魏承班的簡介
約公元九三O年前后在世字、里、生年不詳 于925年五代時許州人，約后唐明宗長興初前后在世，據當代學者考證， 于前蜀敗亡之際。父魏宏夫，為蜀王建養子，賜姓名王宗弼，封齊王。承班為駙馬都尉，官至太尉。國亡，與其父同時被 。承班工詞，艷麗似溫庭筠，今存二十一首（見《唐五代詞》）。 元遺山曰：魏承班詞，俱為言情之作。大旨明凈，不更苦心刻意以競勝者。
...〔
? 魏承班的詩(13篇) 〕
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石維巖
輿筍嘔啞山徑迷，秋風著我下南溪。不遭離亂胡濘淖，自覺川原無町畦。
萬里鄉愁隨處寫，半竿殘日向人低。朋儕為問生涯似，松鼠穿林與竹雞。
輿筍嘔啞山徑迷，秋風著我下南溪。不遭離亂胡濘淖，自覺川原無町畦。
萬裡鄉愁隨處寫，半竿殘日向人低。朋儕為問生涯似，松鼠穿林與竹雞。
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陳振家
信如藝苑集群英，山里儼然音樂城。鳥詡舌靈歌百調，蛙矜嗓大叫千聲。
幽蟲走獸齊吟奏，巖罅溪流相放鳴。萬曲唯吾能領會，妙章句句唱和平。
信如藝苑集群英，山裡儼然音樂城。鳥詡舌靈歌百調，蛙矜嗓大叫千聲。
幽蟲走獸齊吟奏，巖罅溪流相放鳴。萬曲唯吾能領會，妙章句句唱和平。
宋代：
陳師道
諱窮懷祿得辭勞，腰折頭低不復高。
夢幻更堪追鳥跡，去來何有校牛毛。
諱窮懷祿得辭勞，腰折頭低不複高。
夢幻更堪追鳥跡，去來何有校牛毛。
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汪東
一葉落。西風惡。遠人似葉更飄泊。露零屐齒寒，徘徊闌干角。
闌干角。影動秋千索。
一葉落。西風惡。遠人似葉更飄泊。露零屐齒寒，徘徊闌幹角。
闌幹角。影動秋千索。
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陳振家
孤根懸繞托巖屏，寸土得生真福庭。未敢恃才輕命數，豈將俗理詰蒼冥。
溪山久處有清氣，人事多爭損性靈。自落天涯無掛礙，吟魂欲共遠峰青。
孤根懸繞托巖屏，寸土得生真福庭。未敢恃才輕命數，豈將俗理詰蒼冥。
溪山久處有清氣，人事多爭損性靈。自落天涯無掛礙，吟魂欲共遠峰青。
宋代：
周邦彥
舊識回文譜，新諧遠調謳。望歸朝對鏡，合飲夜藏鉤。
融蠟粘花蒂，燒檀暖麝油。雙眉誰與畫，張敞自風流。
舊識回文譜，新諧遠調謳。望歸朝對鏡，合飲夜藏鈎。
融蠟粘花蒂，燒檀暖麝油。雙眉誰與畫，張敞自風流。