1.然而，體育課程資源的開發不能靠閉門造車，更不能以拍腦袋的方式盲目進行，而應當經過廣泛的調查分析，并在教學實踐中加以實證，用實踐來檢驗所選用資源的科學性和有效性，好經驗還應當進行交流與推廣。

2.莉莉是舞蹈學校才來的新生，無論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯！

3.在正讀圖書館視聽中心的教室里,墻柱上貼著敦勉行孝的四字標語:“為人子者,曷不為孝,欲報其恩,昊天罔極”,令在教室里的人們不由肅然起敬。

4.他忘記了上帝透過絲袍看到的是有罪的心，唯一值得珍惜的財富是天堂里的珍寶，連國王也要在教堂頂禮膜拜。他感到別人都比他有權勢得多、聰明得多，他就失去了自己的真正價值，中止了他的批判功能，讓他對自己的上司深信不疑。對他的報酬就是欺騙他。肯·福萊特

5.銀白色的旗桿立在教學樓前。旗桿上，莊嚴的五星紅旗迎風飄揚。教學樓旁邊是體育活動場所，有滑梯、爬桿、雙杠，真是多不勝數！下課或活動課時，同學門像小鳥般涌向那里，那里便成了同學們的樂園。

6.莉莉是舞蹈學校才來的新生，無論是在教室排練還是在飯廳用餐都小心翼翼，生怕出了差錯！

7.教師，就應該是學生的太陽，讓自己的愛心普照每一個學生，讓學生的心里時刻溫暖著，讓他們時刻沐浴在教育的溫暖光輝里茁壯成長。如果教師這個太陽底下最光輝的職業，一旦缺少了溫暖，那師生的關系怎能不惡化到嚴冬的程度呢？

8.隨著熱鬧的車流、人流，到了校門口，除了源源不斷往里走的學生和門口站著的幾個值日生和執勤的老師，這里早被家長占據了一半的地盤：有開車的，有騎電動車的，還有一些低年級的家長伸長個脖子向校園里邊目送自己的孩子進去，直到小孩的身影消失在教室門口方才戀戀不舍地離去。

9.哈利:令郎實在教導有方.這鸚鵡說話十分逼真.

10.提高教師的威信，應當用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。